古诗文名句情景默写考前强化训练
21.（1）荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“____________，____________，________。”三句，从反面论述了学习要专一的道理。
（2）李白在《行路难》（其一）中对未来充满自信的句子是：“______________，______________。”
22.(1)《诗经•氓》中“__________________，__________________”体现了女主人公自嫁氓为妻，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________________，__________________” 两句着力表现出周瑜的英气勃发。在苏轼的《江城子·密州出猎》，以“___________________”一句写出了词人尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。
23.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《桃花源记》中“_____________，______________”两句写出了田间小路纵横、鸡鸣狗叫之声到处可以听到的情景。
（2）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“________，_________，__________。”
24.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的语句：____________，____________， _______________。
（2）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是________________，______________。
25.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_________，_____________。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是，__________，__________________, ________________。
26.（1）李白《蜀道难》一诗中，在结尾“________，____________，____________”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中“____________，____________”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。
27.（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。_____ ，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“_____，______ 。”
（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“ _____ ，____ ”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。
28.（1）《庄子·逍遥游》中以“______，______，______”来阐明逍遥自在、无所待的状态。
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。
29.（1）白居易《琵琶行》中“______，______”两句，写的是琵琶女在演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。
（2）《小石潭记》中，柳宗元用“______，______，______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。
30.（1）苏轼的《水调歌头》用反诘语气埋怨月亮故意给人增添忧愁偏偏在人离别时月圆的句子是________，_____________？
（2）《逍遥游》中作者用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明了任何事物都有所凭借，这个实例是______，____，______。
31.(1)《游山西村》中用“______，_____”两句诗，写出了农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______，______，______?”三句，借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能为国立功。
32.补写出下列句子中的空缺部分。
王湾《次北固山下》一诗中，“__________，__________”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。
韩愈《师说》中所说的“师”有其独特的含义，“________，__________，__________”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。
33.（1）《庄子·逍遥游》中，作者认为，到近郊去，“_____________”，腹中还很饱；到百里之外去，则要做“_____________”的准备；到千里之外去，则要做“_____________”的准备。
（2）杜甫《春望》中，写战乱不断，家人音信极其珍贵的句子是“_____________，_____________”。
34.（1）《逍遥游》（课文节选部分）主要论述了要想达到真正的逍遥游的境界，必须“无所待”，行文到最后，得出了“___________________”的结论。
（2）李贺在《雁门太守行》中，开篇渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，然后用“________”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
35.(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“________________，________________”。
(2)在《江城子·密州出猎》一词中，苏轼表明自己渴望为国御敌立功，将挽弓如满月，狠狠抗击侵扰的词句是：“______________，________________，________________。”
36.（1）屈原《离骚》中，作者从各方面写自己衣饰的高洁，写用荷叶做衣服的两句是“__，__”，写要加长自己的佩带的一句是“____________”。
（2）范仲淹《岳阳楼记》中，有“进亦忧，退亦忧”的句子，其中“进亦忧”指的是“____”，“退亦忧”指的是“_____”。
37.（1）《庄子·逍遥游》中以“______，______，______”来阐明逍遥自在、无所待的状态。
（2）范仲淹的《岳阳楼记》中 “______ ，______”两句从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化。
38.(1)庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“___________________， ___________________ ，____________________”。
(2)陆游《游山西村》中“____________，_______________”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。
39.（1）陶渊明《饮酒》中“____________？____________。”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。
（2）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“___________，________，_______。”
40.（1）王安石《登飞来峰》中 ， 启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。
（2）《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是 ，，。
参考答案
21.(1). 蟹六跪而二螯 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 用心躁也(4). 长风破浪会有时 (5). 直挂云帆济沧海
22.(1). 夙兴夜寐(2). 靡有朝矣(3). 小乔初嫁了(4). 雄姿英发(5). 酒酣胸胆尚开张
23.(1). 阡陌交通 (2). 鸡犬相闻(3). 蟹六跪而二螯(4). 非蛇鳝之穴无可寄托者(5). 用心躁也
24.(1). 皆若空游无所依(2). 日光下澈(3). 影布石上(4). 沙鸥翔集(5). 锦鳞游泳
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。
25.(1). 既替余以蕙纕兮(2). 又申之以揽茝。(3). 剑阁峥嵘而崔嵬(4). 一夫当关(5). 万夫莫开
26.(1). 蜀道之难 (2). 难于上青天 (3). 侧身西望长咨嗟(4). 野芳发而幽香 (5). 佳木秀而繁阴
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如 “幽”会写成“悠”或“优”，“佳”会写成“嘉”。此外还要注意“蜀”“咨嗟”“繁阴”等字易错，要理解字义去记忆。
点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
27.(1). 择其善者而从之(2). 道之所存(3). 师之所存也(4). 怀旧空吟闻笛赋(5). 到乡翻似烂柯人
试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。
28.(1). （若夫）乘天地之正(2). 而御六气之辩(3). 以游无穷者(4). 海内存知己 (5). 天涯若比邻
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“御”“辩”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
29.(1). 转轴拨弦三两声(2). 未成曲调先有情(3). 青树翠蔓(4). 蒙络摇缀(5). 参差披拂
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要理解限制条件，比如“准备过程”“池潭上的树木和藤蔓”，确定默写内容。默写的时候要注意如下词语：“拨”“蔓”“络”“缀”“拂”等。
30.(1). 不应有恨 (2). 何事长向别时圆(3). 野马也(4). 尘埃也(5). 生物之以息相吹也
试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。比如，第一句中“用反诘语气埋怨月亮”，第二句中“用现实生活中的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的‘海运将徙’作对比”，根据这些提示默写。默写的时候要注意如下词语：“事”“向”“埃”“息”等。
31.(1). 莫笑农家腊酒浑 (2). 丰年留客足鸡豚(3). 凭谁问 (4). 廉颇老矣 (5). 尚能饭否
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆”“廉颇的典故”，这样就能准确的答出题目，注意“豚”“腊”的写法。
32.(1). 海日生残夜(2). 江春人旧年(3). 彼童子之师(4). 授之书而习其句读者(5). 非吾所谓传其道解其惑者也
33.(1). 三餐而反(2). 宿春粮(3). 三月聚粮(4). 烽火连三月(5). 家书抵万金
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“到百里之外去”“到千里之外去”“家人音信极其珍贵”，这样就能准确的答出题目，注意“宿”“抵”的写法。
34.(1). （1）至人无己神人无功圣人无名(2). （2）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如至、功、名、燕脂等字，都要格外留意。
35.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
36.(1). 制芰荷以为衣兮(2). 集芙蓉以为裳(3). 长余佩之陆离(4). 居庙堂之高则忧其民(5). 处江湖之远则忧其君
37.(1). （若夫）乘天地之正 (2). 而御六气之辩 (3). 以游无穷者(4). 朝晖夕阴(5). 气象万千
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“阐明逍遥自在、无所待的状态”“从时间上表现了洞庭湖景象的千变万化”。
点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。
38.(1)(若夫)乘天地之正而御六气之辩 以游无穷者 (2) 箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“御”“辩”“箫”“简朴”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
39.(1). 问君何能尔(2). 心远地自偏(3). 蟹六跪而二螯(4). 非蛇鳝之穴无可寄托者(5). 用心躁也
40.(1)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“站得高才能望得远”“不会被眼前琐事所牵绊”“摄取九种景物来表现秋天”，这样就能准确的答出题目，注意“缘”“藤”的写法。